思維開發、為愛拼搭、生命科學之旅……水木基金會周報來啦

作者：北京水木醫學生物發展基金會　　日期：2019-12-09

思維開發：打工子弟學校樂高拼搭課

12月4日-5日，水木醫學生物發展基金會在北京星河雙語學校金盞校區針對全校420名流動兒童（學前班至六年級共計14個班）開展了“思維開發-樂高拼搭課“第 一節課程，貫徹LtP（Learn through Play 玩中學）理念。

通過經典的樂高六塊積木小游戲，讓孩子們在“玩中學”，鍛煉學生的記憶力和表達能力。

本次思維開發課為三節系列課程，第 一節課主要運用六塊積木鍛煉記憶力，第二節課用“樂樂箱”（樂高集團“樂樂箱-困境兒童關愛計劃”支持）開展團隊協作活動，第三節課用小顆粒開展創造力和想象力活動。

為愛拼搭：深入互動  合作挑戰

12月7日，基金會帶領金盞鄉5名流動兒童參加樂高“為愛拼搭”活動，孩子們在店內和樂高志愿者進行了深入的互動，一起挑戰樂高拼搭小游戲。

同時，參與“為愛拼搭”完成并展示自己的作品，樂高會相應地捐贈一套樂高玩具給到困境兒童群體。5名孩子也通過自己的拼搭為其他孩子爭取到獲得玩具的機會，并在“為愛拼搭”墻上寫下自己對其他孩子的祝福。

生命科學之旅：觀察 學習 想象 挑戰

12月8日，在清華大學生醫藥學院校友會和清華大學標本館的支持下，基金會開展了“生命科學之旅”第四期活動，服務兒童20名（社會開放報名10名兒童，定向邀請常青藤可持續發展研究院西四生活館10名流動兒童）。

在講解老師的帶領下，通過觀察清華大學標本館，了解多樣生物**，同時學習動物標本知識。

參觀完標本館之后，孩子們要通過自己的想象拼搭“神奇動物”；項目組為每個孩子準備了145塊樂高顆粒，請孩子們發揮想象力，拼搭在標本館看到印象較為深刻的動物，并給它增加一個神奇的特征，形成只屬于自己的獨特的“神奇動物”。

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